数智引领、国际导向、分层分类：国贸人才培养显特色

　　以互联网、大数据、云计算、人工智能为代表的新一代数字化信息技术发展催生了以跨界融合为特征的新经济、新产业、新业态，推动经济社会各领域数字化升级、智能化跃迁。新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，全球数字经济蓬勃发展，催生了以数据为关键生产要素、数字服务为核心、数字订购与交付为主要特征的数字经济与数字贸易。国家“十四五”规划指出，要求“加快数字化发展，建设数字中国”，打造数字经济新优势，协同推进数字产业化和产业数字化转型。国家教育事业发展“十四五”规划指出，要统筹规划、推动中国教育开放，通过对传统学科、课程体系、教学模式进行转型、改造和升级，实现人才培养模式的全面发展。新的时代背景下对从事国际贸易，开展跨国经济活动、进行跨国企业经营与管理的国际经贸人才提出了新要求。

　　四川外国语大学国际金融与贸易学院作为培养数智化、国际化、复合型国际商务人才的高地，依托国际经济与贸易国家一流专业建设契机，提出数智引领、国际导向、分层分类人才培养的创新模式。国际经济与贸易专业在人才培养过程中，聚焦高质量发展，强化问题导向，坚持继承与创新相结合，强调学生应具备新经济时代的专业技术知识与水平。坚持统筹兼顾与精准分类相结合，全面开展人才培养分层分类教育、跨学科跨专业融合发展模式。

　　目前，四川外国语大学国际经济与贸易专业结合学校国际化办学特色以及服务地方经济社会发展的定位，提出 “一体、两翼、三支撑” 的经贸人才培养举措。“一体”即思想政治教育融入教育教学全过程;“两翼”指培养国际化创新人才与复合型应用人才;“三支撑”即深化人才培养模式建设高素质师资团队、高标准化教学质量、高技能化人才培养目标。自2021年开始国际经济与贸易专业开展分层分类教育，构建包括 “国际经济与贸易+商务英语”交叉专业、全英专业、基础专业三层次人才培养体系。形成了从点到面、从内到外、从课堂到社会的全系统、全方位、全过程的人才培养模式，以“学生中心”“自主发展”理念为指导，系统优化顶层设计，强化“共性培养与个性发展”，注重第一、二课堂融合，满足了学生多元化发展需求，实现人才培养质量全面提升。

　　近年来，我国数字贸易快速发展。数字显示，2022年数字化交付的服务贸易规模达到2.5万亿元，比5年前增长了78.6%。2022年我国跨境电商进出口规模达到2.1万亿元，比两年前增长30.2%。党的二十大报告提出，要加快建设贸易强国。这使得数字贸易的重要性提升到了新高度，对从事国际经济与贸易的人才有了更高需求。四川外国语大学国际经济与贸易专业顺应潮流，培养掌握国内外经济、贸易运行机制、发展规律和国际贸易惯例的数智化、国际化、复合型、创新型涉外经贸人才必将满足时代发展需要，为国家与社会输送更多优秀人才。