舞蹈培训教育机构校长日常教务管理六大秘诀

　　舞帮帮认为，管理是门深奥的学问，学好这门学问并不是一件容易的事情，既需要知识和方法，也需要持之以恒，不断地修正，发现不足，采取行之有效的措施。

　　下面舞帮帮介绍六点有关教学教务管理的有效做法，希望能给舞蹈教育机构的校长带来一点帮助。

　　1. 听课要求“勤”

　　艺术教育学校对学生知识的传授、思想的教育主要通过课堂教学去完成，所以提高课堂教学的质量是教学管理的基本任务，而听课则是校长管理、监督和指导教学的主要形式和手段。

　　因此，作为校长，必须经常深入课堂听课，和教师一起研究、设计在各种条件下的最优课堂教学结构和教学方法，帮助教师及时准确地掌握教学反馈信息，提高灵活应变能力，提高课堂教学效率等问题。同时，听课还可以了解教师的备课情况，查当堂教学效果，这样便于研究教学效果好坏的原因。在日常工作中，校长要把听课作为自己最重要的工作对待，在“勤”字上下功夫。

　　2. 抽查立足“帮”

　　进行定期和不定期的抽查是了解教师工作情况和效果，引导教师奋发进取的有效方法。通过分析找出问题，以便研究对策。抽查是校长按照新课程标准、教学要求进行质量控制的一种手段，是促进教学质量全面提高的一种措施，也是帮助教师对教学质量进行自我管理的一种方法。

　　3. 兼课着眼“研”

　　兼课是校长参加教学实践的最佳方式。校长的兼课要着眼于“研”，既要研究教学又要研究学生。通过兼课，对教学领域里各种问题的观察、体验就比较深刻。对哪些教学思想、教学方法需要改革，怎样改革，怎样实现教学过程的科学化;对学生的思想，学习的动向，学生对教学常规执行得如何等都有直接的感受。这样就为指导教学、改进学校工作，准备了第一手资料。

　　4.座谈出自“诚”

　　舞帮帮认为，校长是管理者，同时也是被管理者的朋友和亲人。邀请教师或学生，以真诚的态度，对话的形式进行推心置腹的座谈，是交流感情，沟通思想，磋商问题的好方法，是摸清师生动向，了解教师的教学思想和见解的重要途径。

　　5. 观察讲求“细”

　　舞帮帮建议，校长经常到教室或者教师办公室去走一走，看一看，可以观察到学生在学些什么，状态如何，老师们的工作、学习是怎样安排的，精神状态如何。校长常到师生中去看看、听听，是掌握实情的好形式，也是对师生的一种鼓舞。

　　6. 参加活动力求“广”

　　舞帮帮认为，教学质量的形成是多渠道、多方位的，师生的各类活动都是直接或间接地为提高教学质量服务的。校长对班团队和课外活动也应抽些时间参加。学校工作以教学为主，校长必须始终把教学管理放在“中心”的位置上。在心中建立起“两本账”——学生的“质量账”和教师的“素质账”。对优势、缺陷了如指掌，以减少盲目性的工作。

　　舞帮帮舞蹈培训教育

　　河南舞帮帮教育科技有限公司，位于绿城之称的郑州。是一家致力于，专业帮助舞蹈培训机构健康发展。其独有的管理、招生、教学、服务为一体的教育培训体系，已经为200多家校区，解决了办学与运营中所涉及到的问题。截止2021年，受训校长达3000+人次，舞蹈老师10000+人次。

　　帮帮研发了“十一大校长办学管理运营体系”，能够让校长更好的学校管理知识、方法和规律，还懂得与学校管理相关的社会、政治、法治、文化甚至人情世故等多方面的知识。学会闹中取静，“心远地自偏”。强化理想信念，涵养出一颗处变不惊、临危不乱的强大内心。

　　舞帮帮“十一大校长办学管理运营体系”

　　①　思维转型(办学方针)

　　②　招聘专场(能人选将)

　　③　黄埔工程(中层培养)

　　④　组织架构(晋升机制)

　　⑤　顶层设计(管理方案)

　　⑥　财务管理(数据分析)

　　⑦　股权分配(扩大发展)

　　⑧　家校沟通(品质服务)

　　⑨　教师考核(技能大赛)

　　⑩　薪酬绩效(激励机制)

　　?　品牌包装(形象外化)